ISSN 1718-5343

Volume 3, numéro 1 (2008)

 

Vers un programme d'intervention pour aider les élèves francophones de 9-10 ans en milieu minoritaire à rédiger un récit cohérent

Martine Cavanagh

Campus Saint-Jean, University of Alberta

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Le patrimoine toponymique d'origine et d'influence françaises à l'école en milieu minoritaire : une voie de construction identitaire à emprunter

Carol Léonard

Campus Saint-Jean, University of Alberta

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